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副校长沈莉兵深入各系部调研教学诊改工作
发布时间:2018-12-6 17:34:52     浏览量:455
  为进一步掌握各部门教学诊改工作状态,扎实推进学校内部质量保证体系建设进程,11月21日-12月5日,根据校长陈刚的指导意见和工作要求,学校党委委员、副校长沈莉兵分别到七个教学单位进行了座谈调研,各系部负责人及教学管理人员参加了座谈会。

  按照学校《内部质量保证体系建设实施方案》的部署,2018年必须完成体系框架的搭建。目前构成体系的“五个模块”中“目标模块”“内控模块”“保障模块”已基本完成,“信息模块”正按计划有序推进,关键组件“标准模块”建设困难较大。为保证诊改工作的如期进行,学校于11月20日召开了第二次推进会,对相关工作进行了再动员、再部署;校质量办开展了分类指导,会同人事处研究制定了“行管职能岗位工作标准”模板,供各部门参考;为科学规范的制定专业建设标准和课程建设标准,沈莉兵专程到各系部进一步征求意见,进行直接指导。

  座谈会上,各系部主任汇报了教学诊改工作的开展情况,并结合系部实际情况提出了建设性的意见和建议。针对座谈调研过程中发现的共性问题,沈莉兵要求,一是要提高认识,准确领会教学诊改的精神实质,把“诊改”切实贯穿到教育管理和教学活动中;二是要研究《方案》,准确掌握诊改运行的环节要点,把人才培养的全过程规范起来、完善起来;三是要分类指导,准确实施诊改框架各模块的建设,把诊改运行的各项基础工作准备充分;四是要主动融入,准确完成诊改体系构建中的各自工作任务,杜绝“等、靠、望”的消极被动工作状态。

  通过座谈活动,各教学单位的教学管理人员进一步统一了思想,认为学校的“自主诊断与改进”思路符合学校实际情况,《方案》简单易行、便于操作,分步实施、逐步推行利于与现有工作的有机结合,大家一致表示教学诊改是事关提高学校人才培养质量的重要推手,与学校现行办学理念、教学管理思想是一脉相承的,每一位师生员工都应该主动作为、积极参与,有责任、也有义务共同把教学诊改融入到教育教学的整个工作中,切实推进学校的内涵建设与发展。(学校质量办)
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